학점은행제
학점은행제는「학점인정 등에 관한 법률」, (법률 제 11690호)에 의거하여 학교에서 뿐만 아니라 학교 밖에서 이루어지는 다양한 형태의 학습과 자격을 학점으로 인정하고, 학점이 누적되어 일정 기준을 충족하면 학위취득을 가능하게 함으로써 궁극적으로 열린 교육사회, 평생학습사회를 구현하기 위한 제도입니다.
| STEP.1 |
STEP.2 |
STEP.3 |
STEP.4 |
| 교육기관에서 학습경험 |
다양한 평생교육으로 인한 결과 |
학점인정 |
학위수여 |
도입배경
1995년 5월, 대통령 직속 교육개혁위원회는 열린 평생학습사회의 발전을 조성하는 새로운 교육체제에 대한 비젼을 제시하면서, 학점은행제를 제안하였으며 학점인정 등에 관한 법률 등 관련 법령을 제정하고 1998년 3월부터 시행하게 되었습니다.
① 국민의 평생 학습권 보장 및 학습경험의 다양화
② 대학교육 불수혜 집단을 위한 대안적 방식의 대학 학력 취득 기회 제공
③ 교육 부문 간 균형 발전을 위한 평생교육 이수 결과의 제도적 인정
④ 교육력 극대화를 위한 평생교육과 학교교육 간의 연계 강화
이용대상
고등학교 졸업자 및 동등 이상의 학력을 가진 사람들은 누구라도 학점은행제를 활용하여 다음과 같은 꿈을 실현할 수 있습니다.
① 만학의 꿈을 펼치길 희망하는 경우
② 새로운 전공분야를 공부하고 하는 경우
③ 중도에 포기한 학업에 아쉬움이 남는 경우
④ 대학원 진학 준비를 위한 학위 취득을 목적으로 하는 경우
⑤ 취득을 원하는 자격증을 학점으로 인정받기 원하는 경우
⑥ 중요 무형문화제 전수 교육을 학점으로 인정받길 원하는 경우
⑦ 사회복지사 또는 보육교사 자격증 취득을 원하는 경우
⑧ 시험응시를 위한 자격요건 충족을 희망하는 경우
학점은행제 시행효과
학습자, 교육훈련기관 등에 걸친 학점은행제의 사회적 영향에 대해 소개합니다.
| 구분 |
비고 |
| 학점은행제의 사회적 영향 |
① 평생교육과정 이수자의 사회적 대우와 학습의욕 고취
② 학력위주의 사회에서 능력위주사회로의 변화 유도
③ 평생학습 분위기 조성 |
| 교육훈련기관 |
① 지역과 사회복지를 위한 평생학습, 직업안전과 고용촉진을 위한 직업훈련교육, 기업경쟁력 제고를 위한 산업교육에 대한 인정 및 활성화
② 근로자의 면학 욕구, 전문적 직무교육 효과의 동시 수용
③ 공식적 영역과 비공식적 영역에 걸친 다양한 교육기관들을 연결하여 유기적 협력제체 구축 |
| 학습자 |
① 다양한 방법 수단과 미디어를 통해 학습자의 학습권 보장
② 기존에 인정되지 않았던 개인의 다양한 이전 학습에 대한 인정
③ 어려운 여건으로 적령기에 대학(교)에 갈 수 없었던 소회계층에게 대안적 형태의 평생교육을 통해 자기발전을 추구하는 제 2의 기회제공. |
